车子拐进马场胡同的时候，雪已经停了。
胡同两边的院墙在雪夜里泛着青灰色的光，墙头上的枯草被雪压弯了，垂下来，像一排耷拉着脑袋的老人。
有几户人家的屋檐下还亮着灯，暖黄色的，落在雪地上，洇开一小片一小片的亮。
停好车，推开门，门槛上积了一层薄雪，鞋底踩上去，留下淡淡的46码的脚印。
院子的轮廓在夜色里沉睡着。
石榴树的枝丫上挂满了雪，像是开了一树的白花。树下石桌石凳上也落了雪，厚厚的一层，平整得像刚从模子里倒出来的豆腐。
影壁下面那几丛竹子被雪压弯了腰，竹梢垂到地面，在风里轻轻摇晃，抖落几粒细碎的雪末。
李乐环顾了一圈，叹了口气。
南高丽那边，老狐狸想外孙，自己又端着，让洪罗新连打了好几个电话催促，大小姐前几天带着两个孩子回了汉城。曾老师去了沪海看望在那边已经望眼欲穿的老李。老太太被叫去了山上小住。
一时间，偌大一个院子，现在就剩下他和老王“相依为命”。
回了屋，洗了澡，捏着一罐儿可乐滋儿咂着，走到书桌前坐下。
书桌上摊开的笔记本上还留着昨天写的几行字，字迹潦草，像是随手记下来的想法。
想了想，喝了一口可乐，拿起笔，在那几行断句后面续上。
笔记· 第十四
边缘青少年与“江湖”想象，以二坤（杜建伟）为例
那个在都市丛林中反复出现的命题，当一个青少年在主流社会的评价体系中被判定为失败品，他会在哪里找回尊严？
二坤不是个案。他是无数个在城乡结合部、老胡同、城市底层社区里挣扎着长大的少年的缩影。他们身上有一个共同的模式，学校给他们贴标签，“差生”“问题学生”“没出息”，家庭给不了他们出路，要么是高压管控，要么是放任自流，社区给不了他们正向的榜样，胡同口、网吧、台球厅里徜徉的社会青年，才是他们触手可及的成功学教材。
二坤们为什么会被“江湖”吸引？默顿的失范理论在这里提供了一个清晰的框架。
社会文化倡导所有人追求同一个目标，财富、地位、成功。
但它并没有公平地、平等地向每个成员分配达成这些目标的合法手段。
对于家境优渥、教育资源充沛的孩子来说，补课、考大学、考证、考公、考研、留学是一条清晰的上升通