全面，只有一个大致的方向。这也是柳俊一贯的领导作风，一般只指明方向，不包打天下。
具体的工作，交由有能力的下属去完成。看了易寒的报告之后，柳俊觉得头有些大。
料不到教育改革，涉及到如此产泛的范围，实在是够复杂的。其中很多的问题，牵涉到诸多层面和领域，可谓牵一而动全身。饶是柳俊魄力十足，面对易寒这个“大动干戈。的方案，也犹豫起来。
摆在柳书记面前的棘手难题。可不止一个两个。
经过反复思考，柳俊最终没有同意“动大手术”要求易寒先从学校内部管理和课程改革开始，进行探索性的改革。依照改革的惯例。柳俊指示易寒先找三至五个有代表性的学校进行试点。根据柳俊的指示，易寒找了五个学校，包括一所大专院校，一所高级中学，一所初级中学。一所小学和一所技工学校。玉小兰市第七中学，正在易寒选中的试点学校之内。
玉兰七中是玉兰市最有名的高级中学之一，在玉兰市教育界名气甚大。也就难怪易寒会先拿它“开刀”了。听沈娆的意思，学校的管理层被易局长折腾得够呛。