阳点了点头，“这两件事，我安排。”
“那就行了。”
李乐把“叉子”放回桌上，发出一声清脆的声响，端起茶杯，喝了一口。茶已经不烫了，温温的，正好入口。
孙朝阳看着他，升起一种复杂的情绪，有欣赏，有警惕，还有一种说不清道不明的感慨。
“你这个人，”他说，“做事的路数，不太像一个实习老师。”
李乐笑道，“我只是喜欢琢磨事儿。”
“琢磨事儿的人多了，但不是每个人都能琢磨到点子上。”
李乐没有接这个话茬。他知道，在这种对话中，过多的赞美只会让人起疑。他换了一个话题，“倒是孙主任，我有一个问题想问您。”
“你说。”
“您这么做，是为了什么？”
孙朝阳愣了一下，显然没有料到这个问题
“你怎么问这个？”
“我是说，”李乐斟酌着措辞，“您在学校，按部就班地做下去，再过几年就能安稳退休了。但您现在选择去碰这件事，碰一个可能会让您得罪很多人、甚至影响您退休生活的事。您图什么？”
窗外的阳光已经开始偏西了，斜斜地照进作坊里。
“我图什么？”孙朝阳重笑了一声，带着一种自嘲，“没什么正义感之类的漂亮话。”
“我就是觉得，干了这么多年教务主任，如果到头来发现自己一直在做的事情，是把学生往火坑里送，那我就白干了。”
“所以，您不是想对付谁。您只是想把自己该做的事情做了。至于这件事会波及到谁，那不是您关心的重点。”
孙朝阳点了点头，“差不多就是这个意思。”
“那好。”李乐说，“既然这样，我给您一个建议。”
“你说。”
“这事儿，您不能亲自出面。”
“为什么？”
“因为您在明处。”李乐说，“您一出面，所有人都知道是您在背后推动。到时候，您就成了众矢之的，什么事情都做不成。”
“那谁出面？”
“学生。”李乐说，“让实习的学生自己发现问题，自己站出来说话。您是教务主任，您的职责是听取学生的反馈和协助解决问题。您不需要主动出击，您只需要在学生提出问题之后，站在学生这边，帮他们把问题往上反映。”
“这样一来，您就不是进攻的一方，而是防守的一方。如果想打压这件事，就得